儿童语言矫正训练方法
一：调整气息的练习二：语言训练三：心理治理四：辅助疗法 正常的呼吸是语言流畅的重要条件。呼吸法则能稳定情绪，保持心情的平静，轻松的发出第一个字；增大肺活量，提高说话能力。
矫正语言训练方法如下：口肌训练：说话靠的是嘴巴，口腔肌肉的正常才能吐字清晰、语句连贯，家长可以在交流的时候多让孩子扮鬼脸、吹口琴、吹气球，有助于口腔肌肉的锻炼。
所以针对这些语言发育迟缓的患儿，临床上一般会应用以下的训练方法： 构音障碍训练：构音障碍是因构音器官先天性和后天性的结构异常所导致，目前可以通过两种方法来训练矫正，分别是呼吸训练和舌部训练。
让孩子开口说话的最有效方法就是父母创造一个谈话和交流的氛围。和孩子说话的时候，父母不妨见机行事，启发、诱导、提问，设法让孩子表达自己的想法。
对口型模仿模仿发音的训练较枯燥，一般每次以5分钟为度，中间可以穿插模仿动物的叫声、汽车喇叭声等，以维持儿童的兴趣。说话：儿童在听懂一些话后才学说话，能比较熟练指认出来后，后面就鼓励孩子自己说。
在语文教学中,对言语缺陷学生矫正的方法有哪些
从教学的角度说，训练语感的最有效途径之一，就是诵读。
，给孩子创造一个良好的语言环境，增强孩子的语言理解能力。2，多和孩子进行语言上沟通交流，激发孩子主动表达的愿望。
，必须让学生学会划分句子成分和正确地缩写句子。掌握了这个知识，成分残缺和赘余的病句就能正确地修改过来。2，给学生讲清楚单句的特点。单句无论多长，只有一个主语，只能表达一个中心。
抓住课堂教学，向课堂要效率，要成绩。平时积极备好课，设计好教学内容与环节方法。积极用小组合作教学组织语文教学，提高学生的积极性与参与度，做好对小组长的培训力度，大面积提高教学质量。
小学语文教学方法和措施一 (一)采取一切可实施的措施，激发学生阅读兴趣 以讲诱导法。这种方法就是指通过教师给学生讲述某一些 故事 ，来激起学生的好奇心，让学生有阅读的欲望。
成年人怎么矫正口吃结巴?
1、成人口吃的治疗方法也适合较大年龄组的儿童，在方式上可以采用强化的形式，也可以到医院接受言语治疗师的训练等。
2、从容缓慢地说话 生活当中，亲朋好友也曾劝口吃患者“慢”点儿说话，口吃患者本身也体会到说话“慢”点儿好，可就是慢不下来。这是越急越口吃，越口吃越急造成的。
3、治疗结巴这种不良症状，首先可以通过训练治疗。
4、发音法 就是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。
5、李大嘴说口吃结巴放松要有正确的方式 口吃矫正的方法一般也都是比较多的，但最简单有效的也就是通过心理辅导进行治疗，让口吃者的消极心理能够转变成积极心态，因为积极的心态能够让口吃者主动说话。
6、口吃者需要建立敢于大胆说话的强大自信心，口吃者越是心理自卑就越不敢去说话，因此口吃者要敢于大胆的去说话，如去人多的地方大声的朗读或唱歌，这样的方式是有利于自信心建立的。
