六年级语文课文春课件
总结深化。 谈话总结：同学们通过学习课文，你们现在说一说，这篇课文的主要内容是什么？表达了什么思想感情？根据教师进行板书并进行总结：这篇课文作者通过叙述重庆解放前夕革命前辈在狱中进行的斗争。
六年级语文《北京的春节》课件1 学习目标 学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。 有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。 学习课文有顺序、详略得当的写法。
由“春”导入 说春天的词语猜季节。 鸟语花香绿草如茵万象更新繁花似锦……… 板书：春 扩展春天的词语、诗句等。 思考。 板书课题。 孔子游春 你想了解些什么？ 听朗读，初步感知课文。 演示课件。
这节课我们了解了老北京过春节的习俗，知道了课文的写作顺序，朗读了自己喜爱的段落。课文中还有很多生字新词需要大家用心去揣摩，联系上下文记住它们的音形义。下节课我们进行听写比赛。
六年级上册语文课件 课时教学要求 学习写景部分(第2至第5自然段)，领略林海的美。 学习作者观察和表达的方法。 学习有感情地朗读课文。
结合课后练习一，让学生读课文，分别画出盼春、绘春、赞春的部分。
古诗《江南春》教案
诗人苏轼笔下描绘画中的江南春景是那么美，现实中的江南春天又是怎样的一幅画面呢？3《江南春》写出了江南春天的哪些特点？(到处是黄莺宛转啼鸣，到处是绿叶红花相互映衬。依山临水的城乡，迎风招展的酒旗。
（师）江南之春是一番怎样的美景呢？（生发挥想像，自由表达） 我们一起看看诗人杜牧为我们描绘了一幅怎样的画卷。整体感知，初步自学古诗，品词析句，体会美。
齐读三首古诗，读后思考：这三首古诗有哪些相同的地方和不同之处？ 交流读后收获。 (预设：刘禹锡和杜牧两位诗人都是唐代的，王安石是宋代的。三首古诗都是写景的。
理解诗句的含义； 体会诗歌的情感； 朗读、背诵诗歌。
小学四年级课件精选(5篇)
1、小学四年级语文课件 教学目标： 读文章，发挥想象力，描述文中情景。 理解“这里桂花再香，也比不上家乡院子里桂花。”一句话意思。 体会作者表达浓浓思乡之情。 教学过程： 激趣导入 齐读课题。
2、(5)指导分角色朗读这一段。 总结归纳，升华情感 用自己的话讲述这个感人的故事。 刘伯承真是一位了不起的“军神”，面对这位“军神”，你想对他说些什么？ 完成课后第3题。
3、选择喜欢的一节有感情地读一读。 (1)自由组合练习读。 (2)展示个性指名读。 有感情地读全诗。 小学四年级课件 教材分析： 《古诗两首》有两首诗，一首是《江南春》，一首是《春日偶成》。
