知行合一中的“知和“行分别是什么意思
1、知行合一是明朝思想家王守仁提出来的。知是指科学知识，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。
2、知行合一的意思是：认识事物的道理与实行其事，是密不可分的一件事。知是指内心的觉知，对事物的认识，行是指人的实际行为。
3、此句出自王阳明《传习录》，辩证说明“知行合一”理论。意思是：认识深刻并且能够很好落实才是真正的行动，行动过程中只有明觉、精察，才能认为认识深刻。
“知与行”包含的哲学内容是什么,二者有
1、知与行，是儒家学说中关于认知与实践 之关系的哲学范畴。《论语季氏第十六》 载：“生而知之者，上也；学而知之者.次 也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯 为下矣。”这是孔子对于知的观点。
2、知行合一（汉语词汇），是由明朝思想家王守仁提出来的，即认识事物的道理与实行其事，是密不可分的哲学思想，是唯心的。知是指内心的觉知，对事物的认识，行是指人的实际行为。
3、知就是知识，认识；行就是行动，实践。我们讲这个知行统一，就是讲理论要与实践结合起来，理论指导实践，再让实践去验证理论的正确性，不断使理论得到修正，完善。
4、知与行的关系可以理解为学与做的关系，跟哲学上的认识与实践一样，是辩证统一的。儒家的知行观与现代的实践观相近。王守仁提出知行合一。知为行之始，行为知之成，知行本为一体。知中有行，行中有知。
5、知行合一，是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。这是由明朝思想家王守仁提出来的。格物致知：格，推究；致，求得。
6、意思是一理论要与实践相结合。二是主张有思想还有付诸行动，行动的时候也要有思想。光在家想和只知道做，这都是不可取的。
知和行的关系
行在先，知在后。知指的就是你自己学到的道理，然后行指的就是你是否能把自己学道德道理做出来、把它展现出来。
二者互为表里，不可分离。知必然要表现为行，不行不能算真知。道德认识和道德意识必然表现为道德行为，如果不去行动，不能算是真知。王守仁认为：良知。无不行，而自觉的行，也就是知。这无疑是有其深刻之处的。
知行关系是伦理学的核心内容之一，中国传统的儒家思想，非常看重知行关系的讨论。知，指的是明理，知道处世的道理。行，就是身体力行的行动。知与行，孰轻孰重呢？古训历来强调知易行难，人们往往会陷入知而不行的局面。
