形象思维的分类不包括
不包括发散思维。形象思维是以直观形象和表象为支柱的思维过程。
形象思维的分类不包括如下：( 1 )具体 形象性 形象性是形象思维最基本的特点。
形象思维的分类不包括发散思维和逆向思维，所谓形象思维，主要是指人们在认识世界的过程中对事物的选择。
形象思维的三大特点是什么?
1、形象思维的三个特征：以具体形象为基础：形象思维是以事物的具体形象为基础的。运用想象：形象思维必须从客观世界获取材料并且运用想象。相似性：形象思维不像抽象思维中的归纳和演绎那样直接，它的过程可能比较复杂。
2、三个特点是形象性、非逻辑性、粗略性。形象性是形象思维最基本的特点。形象思维所反映的对象是事物的形象，思维形式是意象、直感、想象等形象性的观念，其表达的工具和手段是能为感官所感知的图形、图象、图式和形象性的符号。
3、形象思维过程始终不能离开感性形象。形象思维的特点是自始至终离不开具体可感的形象，总是运用形象来进行思维。形象思维过程不依靠逻辑思维推理，而是始终依靠想象、情感等多种心里功能。
4、特点：形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。形象性，是形象思维的基本特征，它决定了艺术思维之所以与科学思维具有不同特点、不同性质和不同作用的基本原因所在。想象性，是形象思维的根本特征。
5、思维动作的内隐性；具体形象性；自我中心性。
幼儿的具体形象思维有哪些特点?
幼儿思维的形象性表现在幼儿依靠事物的形象来思维。幼儿头脑中充满着各种各样颜色和形状等事物的生动形象。
幼儿具体形象思维具有具体性、形象性、经验性、拟人性、片面性、固定性和表面性等特点。 具体性是指幼儿思维的内容是具体的。幼儿在思考问题时，总是借助于具体事物或具体事物的表象。形象性表现在幼儿依靠事物的形象来思维。
其主要特点是：(1)具体形象性。幼儿的思维主要是依赖事物的具体形象或表象以及它们之间的关系来进行的。(2)具有了进行初步抽象概括的可能性。中班幼儿能逐渐认识事物的属性，开始根据事物的本质特征进行思维。
