什么是教学风格?如何理解教学风格?
所谓教学风格，是教师在长期教学实践中逐步形成的，富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现，是教学工作个性化的稳定状态之标志。教学风格的本质特点在于它的独特性，这种独特性表现在许多方面如独特的教学语言、教学方法、教学风度和教学机智等。
教学风格：是指教学活动的特色，是教师的教育思想、个性特点、教育技巧在教育过程中独特的、和谐的结合和经常性的表现。教学风格的形成是一个教师在教学艺术上趋于成熟的标志。
“教学风格是教学艺术精湛在教师的教学上表现的教学特色和教学风度，是教学艺术走向成熟化的标志，是教学艺术的个性化，是教学艺术要求与教师个性特征有机结合并达到稳定状态的结晶。
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教师讲课的风格有哪些?
情感型教学风格 这种教学风格的表现是，教师讲课情绪饱满，将对科学的热爱和追求融于对学生的关心、教导和期望之中，充满着对人的高度尊重的信赖。
这种风格主要表现在：教师讲课深入浅出，条理分明，层层分析，紧密联系，严密论证，结构严谨，以思维的逻辑力量吸引学生的注意力，合理控制课堂教学过程。通过听老师精辟的教学，学生不仅会学到知识，接受思维训练，还会受到老师严谨的学习态度的影响，学会冷静独立地思考。
这种风格主要表现在，教师讲课深入浅出，条理清楚，层层剖析，环环相扣，论证严密，结构严谨，用思维的逻辑力量吸引学生的注意力，用理智控制课堂教学进程。一般说来，在数学等学科的课堂教学，采用这种风格的教师相对较多一些。
