重读闭音节记忆口诀
重读闭音节的口诀：“一辅一元一重一本音”。重读闭音节口诀解释 一辅：以一个辅音字母结尾，如cut以辅音字母t结尾。一元：即辅音前有且仅有一个元音字母，如cut辅音字母t前的u发音。
重读闭音节记忆口诀：在一个单词中，如果最后的三个字母是按照“辅音-元音-辅音”排列的话，那么这个单词就叫做重读闭音节。例：thin h为辅音，i为元音，n为辅音，所以thin为重读闭音节。含义 在对以“重读闭音节”结尾的单词作变形时，很多时候需要用到双写最后一个字母的规则。
重读闭音节的口诀：“一辅一元一重一本音”。一辅：以一个辅音字母结尾，如cut以辅音字母t 结尾元：即辅音前有且仅有一个元音字母如cut辅音字母t前的u发音，思考open。一重：即最后一个是重读音节注cut为单音节词，所有的单音节词都是重读音节)而另一 open 虽然是一辅(p)一元(e)一本音。
什么是重读开音节,什么是重读闭音节,什么是重读音节?
重读开音节：在一个音节中，如果重音（即重读音节的重音）落在音节的结尾处，并且音节的核是一个单独的元音，那么这个音节就是重读开音节。例如，单词“ba-by”中的音节“ba”就是一个重读开音节，因为重音在音节的末尾，并且有一个单独的元音//作为核。
重读音节指有一个音节读得较重而清楚。重读音节是指单音节词。重读开音节中的元音字母常按字母名称读本音。如a读作[ei]， e读作[i：]， I读作[ai]， o读作[u]， u读[ju：]。重读闭音节是指在一个音节中，以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。
闭音节指的是以一个或几个辅音音素结尾(r除外)，而中间只有一个元音音素的音节。在重读闭音节中元音字母读做短元音。英语闭音节就是所谓的元音字母不是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在一个音节中，元音字母不发本身字母读音多以辅音音素结尾的而且是重读音节的音节。
重读音节：一个单词里，有一个或多个以上的音节，如lover [l v(r)]就有两个音节，其中第一个前面有个重音符号，所以/l /这个音节就是重读音节，读的时候，要比其他音节响亮。没有重音符号或次重音符号，的音节，就是非重读音节。
重读闭音节和重读开音节指的是音节中的重音位置，即需要更强调的音节。比如在 balance 中，强调的是 bal 这一音节；而在 beauty 中，则是 bea 这一音节。双音节词是指一个词由两个音节组成，例如 nevermore，其中 never 和 more 分别是两个独立的音节。
什么是重读闭音节动词?
1、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，重读闭音节即一个元音加一个辅音结尾并且重读时，要双写这一辅音字母，再加-ing。如：get - getting， 使得、获得、受到、变成；sit - sitting， 坐；run -running，跑；put - putting， 放；表达；移动；安置；赋予；swim - swimming， 游泳；begin - beginning，开始。
2、重读闭音节：指的是在闭音节中，元音字母发短元音，并且该音节被重读。闭音节则指的是以一个或几个辅音字母结尾且中间仅有一个元音字母的音节。需要双写加ing或ed的条件：重读音节：该动词的重音落在该闭音节上。最后只有一个辅音字母：闭音节的末尾只有一个辅音字母。
3、[wnt]都是单音节动词 重读闭音节就是重读音节为闭音节的音节。闭音节就是单个元音字母后面有辅字母（r w y 除外）且以辅音字母结尾的重读音节。就是一个元音字母后跟一个或几个辅音字母的单词。
4、重读闭音节是指：这个动词是重读音节，同时单词的最后也是以辅音字母结尾的闭音节。
5、重读闭音节动词包括以下几种：beat：意为“打击”，其发音以闭音节结尾，元音字母e发短元音。bid：意为“投标”，同样以闭音节结尾，元音字母i发短元音。bug：意为“臭虫”，发音时元音字母u呈现闭音节特点。cut：意为“切割”，其重读音节在第一个音节，元音字母u发短元音，是典型的重读闭音节动词。
