幼儿园大班老师论文:浅析幼儿园安吉游戏与幼儿发展
1、安吉 游戏 是充分利用幼儿园周围环境中的现有资源， 开 发自然素材进行的 游戏 设定。这对帮助幼儿亲近自然环境，了解当地的本土资源及民俗特色具有非常重要的教育意义。
2、小班阶段的孩童，尚未形成明确的价值观，三观教育的培养尤为重要。安吉游戏在对孩童的引导教育中，渗透着道家思想，尊重孩童的个性发展需求，让他们在逐渐了解社会必生活技能时，又能学会尊重他人。
3、做为孩子们的指导者、支持者——教师，我们不应该扭曲游戏对于孩子们在成长中的意义，我们只有充分尊重孩子的天性，真正了解孩子的需求，改变我们的教育的观念，才能真正做到把游戏还给孩子，让孩子们在游戏中获得快乐地发展。
4、营造合适的 游戏 环境，促进幼儿教育的 健康 发展。良好的环境对幼儿的教育成长有着关键作用，幼儿园应当给予充分的重视，为儿童的成长打造一个适宜的环境。
5、与传统的幼儿游戏教育不同，安吉游戏更加突出幼儿的游戏主体地位，教师作为观察者很少出现在游戏过程中，教师只是为幼儿提供游戏材料、游戏环境、控制游戏时间。
6、实际上现在大部分幼儿园的教学活动也是以游戏作为基本活动的。教师在教学活动中要不断探索、不断改进创新，将游戏融入到幼儿教学活动中并贴近生活，从而更好地促进幼儿健康、快乐、全面的发展。
浅谈幼儿园大班常规教育的论文(2)
在平等和尊重、关爱和宽容、支持和引导中教育幼儿，满足幼儿的内在心理需要，产生潜移默化的作用。如，像妈妈一样关注幼儿的整体成长，支持幼儿的探究发现，鼓励幼儿尝试新鲜事物，参与幼儿的游戏活动等。
幼儿园大班常规教育的论文篇一：《浅谈幼儿园大班幼儿的常规培养》摘要：幼儿的常规培养主要包括了以下若干方面；如行为以习惯以及个人习惯的常规培养、卫生方面的常规培养、学习及其体育活动的常规培养等等。
笔者拟从常规教育的目的、实施常规教育的手段以及途径三个方面对幼儿园常规教育的某些现状进行分析。 (一)常规教育的目的 就幼儿园常规而言，卫生常规、行为习惯常规和学习活动常规较受关注。
老师必须树立开发幼儿创造潜能的观念 作为我国儿童创造性教育的开拓者――陶行知先生曾经呐喊：人人是创造之人。他指出，创造是历代祖先的宝贵财富，是人类才能的精华，儿童生下来就秉承了人类的创造潜能。
关于幼儿爱教育的论文
1、关于幼儿爱教育的论文篇1 浅谈幼儿园教师教育要有爱 摘要： 幼儿期是孩子成长的懵懂期，他们调皮、好动、 想象力 丰富，但理解力有限。
2、有关爱的教育的幼教论文篇一 《将“爱的教育”根植于幼儿园》 作者简介：何苗(1991-)，女，四川宜宾人，硕士研究生，西华师范大学教育学院学前教育学专业，研究方向：学前教育学。
3、有关幼儿教育的论文范文篇一 幼儿期是 家庭教育 之初，幼儿期的家庭教育应该如何进行？分享三岁幼儿教育 方法 及知识，告诉各位家长该如何应对孩子最多变最可塑的时期。
